MALETAS PEDAGÓGICAS. Metodologias e avaliação
Sala de Aula
Recursos desenvolvidos pelos professores bibliotecários do concelho de Cantanhede no âmbito do projeto Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca.
Produzidos na aplicação Genially, os recursos estão agrupados categorias:
- noção de recursos abertos para educação e ensino híbrido
- metodologias de organização do ensino e aprendizagem
- avaliação e apoio no processo de ensino e aprendizagem.
Em cada maleta, cada conceito é explorado tendo em conta o Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória e no DigCompEdu.
Para aceder aos planos, sem sair da página do Aprendiz de Investigador, uso o botão do lado direito do rato para ativar a funcionalidade "Abrir hiperligação num separador diferente".
Recursos abertos para a educação
Estabelece-se a relação entre o conceito de RAE e outras expressões que designam outros tipos de recursos abertos, disponíveis nomeadamente online.
Aprendizagem colaborativa
Clarifica-se o conceito de aprendizagem colaborativa e estabelece-se a diferença com o conceito de aprendizagem cooperativa. .
Ensino e aprendizagem híbridos
Explicitando-se o conceito de ensino e aprendizagem híbridos, estabelece-se a diferença com o conceito de e-learning. .
Aprendizagem com base em questionamento
O conceito de aprendizagem com base em questionamento é delimitado, por diferenciação a com o de aprendizagem por investigação guiada.
Aprendizagem com base em desafios
Delimita-se o conceito de aprendizagem com base em desafios por contraposição com a noção de aprendizagem com base em problemas.
Aprendizagem com base em fenómenos
O conceito é delimitado por contraponto com outras metodologias de ensino e aprendizagem que assentam no questionamento.
Aprendizagem com base em problemas
O conceito é delimitado por contraponto com outras metodologias de ensino e aprendizagem que assentam no questionamento.
Aprendizagem com base em gamificação
Pretende-se clarificar o conceito de aprendizagem com base em gamificação. Estabelece-se a diferença com os conceitos de jogos sérios e aprendizagem baseada em jogos.
Aprendizagem com base em projetos
A noção de aprendizagem com base em projetos é diferenciada de outras formas de organização do ensino e aprendizagem com base no questionamento.
Controvérsia construtiva
Estabelece-se a noção e a sua diferença por relação à de debate.
Scaffolding
Define-se o conceito e o papel do scaffolding numa conceção pedagógica de avaliação.
Avaliação pedagógica
Conjunto de textos e vídeos sobre as noções de avaliação para e das aprendizagens.
Rubricas de avaliação
A partir da noção de rubrica de avaliação afere-se o seu papel numa avaliação criterial por contraposição com uma avaliação normativa.
